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Best bold font modern. Queríamos hacer entretenida y especial la instancia de solicitar un libro, agregándole cariño a través del trabajo manual. Dentro de los objetivos también estaba difundir la lectura al citar junto a cada personaje el título del libro y su autor, involucrar a la comunidad escolar en la realización y difusión de la actividad, permitir que, a través de un objeto tangible, la familia pudiera conocer y valorar el trabajo riguroso y prolijo hacia sus hijos, y estimular a los niños a través de la creación artística con diversos materiales. De acuerdo con nuestra estadística de préstamos, seleccionamos los libros favoritos de los niños y los separamos de la circulación normal por un tiempo, para poder escoger y recrear las ilustraciones que íbamos a dibujar sobre bolsas de papel kraft. Invitamos a trabajar en la actividad al equipo de mamás que ayuda en la biblioteca y planificamos la creación de unas 300 bolsas en un plazo de un mes y medio.

Los materiales fueron los sobrantes de las salas de clases, tales como cartulinas, papeles de distintos tipos, lápices pastel, restos de género, lanas, témperas, etc. Los niños siguieron atentamente la producción de las bolsitas. Somos tres personas en la biblioteca y los tiempos de avance eran especialmente en los recreos, donde nos turnábamos para prestar libros y dar referencias a los pequeños mientras otras pintaban, cortaban o pegaban. Todos los niños decían algo: algunos opinaban sobre el trabajo, otros reconocían a sus personajes y hasta nos contaban anécdotas de cuando habían leído el libro. Cada uno nos pedía un personaje distinto, pero en la práctica lo que nos interesaba es que se preguntaran justamente por los personajes que no conocían y que, además, valoraran el trabajo lento, organizado y cuidadoso de un objeto que era para ellos.